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Curriculum |
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운영
체계 |
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1년 과정을
원칙으로 수행하며 인터넷을 활용한 on-line 강의 및 현장 조사 및 국내 off-line 교육과
현장 견학
- EPLC 홈페이지를 통해 프로그램 제공
- 아태지역의 관련 당사자(NGO, GO)들의 교육 및 특정 사업 응모
- 운영위원회의 검토에 의한 교육 사업 선정(연 20개 내외)
- 지도교수 매칭 및 아태지역의 피교육자 오리엔테이션
- 교육 실시(online을 원칙으로 하되 필요시 현지 방문) |
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발표대회는 연 1회 개최하며 기간은
약 2주 동안 진행할 계획
- 대회는 6~8월 경으로 함.
- 수행된 사업에 대해 20쪽 내외의 영문보고서를 제출
- 발표 대회시에는 이들 보고서에 기초하여 프로시딩 출간
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장기적으로 강원대학교 특수대학원으로 발전하며, UNEP와
공동 수료증/졸업증명서 발급 |
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교육
목표 |
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아태지역의 환경파괴와
재해, 갈등과 분쟁 등 환경문제를 해결하기 위한 생명, 평화, 상생의 문화를 개척할 수 있는 현장
중심의 리더십 양성
⇒ 분야별 전문가 양성 |
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아태지역의 환경관련 인적
네트워크 형성
⇒ 환경 컨퍼런스 개최에 의한 아태 지역의 연대감 강화 |
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아태지역 환경문제 해결을 위한 적극적인
대응 체제 구축
⇒ 리더십 양성자를 통한 관련 국가 정책 제안 및 대안 제시 |
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국내
현장사이트 발굴 및 활용 |
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교육분야와 커리큘럼에
적합한 현장 사이트 발굴
- 환경문제 발생지역으로서 적절한 해결책을 찾아 낸 지역
- 환경문제 발생지역으로서 해결책을 찾지 못한 지역 |
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현장에 대한 전문가들의 연구작업 진행
- 현장의 문제점과 해결방안에 대해 체계적으로 정리
- 현장답사를 대비한 교육 컨텐츠 구축
- 현장의 주체 발굴 |
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대회기간 중 참가자들의 현장답사
- 현장 주체들의 경험, 전문가들의 연구결과 활용
- EPLC 대회 참가자들에게 현장교육 실시
- 참가자들 자신의 연구사이트와 비교, 해결책을 모색 |
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교육연구
결과 활용방안 |
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보고서(영문)
출간/온라인 정보제공
⇒ 아태지역 환경문제 인식확산 |
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구체화 작업
⇒ 연구 대상지역 국가에 정책 제안 및 연구 사업 추진 |
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EPLC 홍보자료화
⇒ 후원기관과 단체 모집 |
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연구결과 체계화
⇒ 아태지역 환경문제와 해결방식에 대한 정보 DB 구축 |
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기대
효과 |
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아태지역 환경 리더십 양성을
위한 기금 조성 |
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아태지역 환경분야 전문심화과정으로 발전 |
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분야별 국내외 시범사이트 발굴 및 연대 |
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아태환경포럼으로 발전 |
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국제환경문제에 대한 아태지역의 선도 |
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EPLC Curriculum
